2022project_hauptkatalog

Lernlandschaften

Lernlandschaften für eine Verbindung von analogem und digitalem Lernen

Das Konzept der Lernlandschaften nimmt Abstand vom herkömmlichen Unterricht, der sich von der ers- ten bis zur letzten Minute im Klassenzimmer abspielt. Die räumliche Gestaltung der Schule wird so verän- dert, dass die pädagogischen Vorgaben eines selb- ständigen, eigenverantwortlichen und schülerzen- trierten Lernens möglichst optimal umgesetzt wer- den können. Die Schüler und ihre Lehrer können dann in einer, auf ihre Anforderungen abgestimmten, Lernumgebung lernen und arbeiten. Eine Lernlandschaft sollte von Offenheit undTransparenz geprägt sein. Denn Lernen findet eben nicht mehr hinter verschlossenen Türen

statt, sondern lädt zur Begegnung , zum Gespräch und Austausch miteinander ein. Auch die Präsenta- tion dessen, was gelernt wurde, und das Lernen von- einander wird durch Lernlandschaften unterstützt. Starre, altmodische Schultafeln und frontal stehende Lehrerpulte sind in einer Lernlandschaft, die auch das Lernen mit und über digitale Medien ermöglicht, ver- schwunden. Stattdessen ist dieAnordnung der Plätze dank kleiner Tische, die beliebig aneinander gestellt werden können, flexibel. Die Räume lassen sich vom Gang aus einsehen. Die Lehrer wechseln innerhalb der gesamten Lernumgebung und sind jederzeit für alle Schülerinnen und Schüler ansprechbar.

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1 Schülertisch quattrino (S. 194) 2 Luftpolsterstuhl kiboo (ab S. 162) 3 multimediale HybridTafel (S. 146) 4 set.upp-Flurmöbel (ab S. 22) 5 Schienensystem

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